A partir del primer semestre del año 2006 el programa Diseñando trabaja con niños de la primera sección del Gimnasio Moderno en Bogotá.

Adicionalmente, al propósito de comprender los elementos y principios de la arquitectura y la ciudad, está el propósito de asociar la comprensión del espacio, a la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. La representación elemental de espacios y elementos arquitectónicos reales facilitan a los niños la comprensión del lenguaje abstracto que se maneja a través del pensamiento lógico matemático. El espacio arquitectónico provee un escenario pedagógico real, cuya representación desarrolla el gusto por el pensamiento matemático, y adicionalmente permite relacionarlo con contenidos de otras áreas de conocimiento: sociales, ciencias o artes.

Este tipo de reflexiones se hace a través de la representación en dibujos y maquetas elementales, de los espacios de la ciudad que se visitan con los niños acompañados por sus profesoras y profesores.